記者 陳斯鴻 林志豪 戴綉珊/高雄報導
立法委員張雅琳今邀集吳思瑤、范雲、吳沛憶及沈伯洋共組「教育台北隊」，舉辦「與琳有約－臺北市國小學生家長聯合會互動式座談會」，並邀請教育部次長張廖萬堅、臺北市國小學生家長會聯合會總會長邱彥博及超過40位家長會長出席，聚焦校園安全、AI教育、營養午餐、融合教育及教師支持等家長關心的教育議題。
張雅琳表示，這場座談每年舉辦，目的就是把家長在第一線看到的問題帶進國會，也讓教育部直接聽見現場聲音。她指出，AI時代的資訊識讀與數位落差、校安事件的通報流程、特教與融合教育支持、營養午餐品質，以及教師薪資調整制度化，都是她長期關注並持續推進的方向。張雅琳強調，教育政策除了中央在計畫，地方教育局的落實更為重要，特別是協助學校、老師、家長與學生，把制度真正落實到每一天的校園生活。
立法委員沈伯洋日前針對教育人才留任與政策配套提出建言。他強調，免費營養午餐等政策初衷良善，但家長更關心品質如何提升。此外，針對親師生間日益增加的衝突壓力，沈伯洋指出，不應讓壓力在親師兩端徒然移轉，第一線教師往往承受過多家庭教育壓力。他強力呼籲建立「第三方機制」，透過專業力量介入調解，才能真正減輕基層教師負擔，讓其重拾教育專注力，共創親師生三贏。
立委吳思瑤表示，感謝立委張雅琳蒐集臺北市國小學生家長聯合會的意見，讓教育部得以針對家長最關心的議題，透過今天座談和大家報告，吳思瑤說明，過去在融合教育方面，立法院已完成學生輔導法修法，感謝各界夥伴共同投入，目前特殊教育資源在人力、物力及系統整合上均已趨於完備，將持續保障每一位孩子獲得適切的學習支持；在校園交通安全方面，立法院於2023年完成道路交通安全基本法立法，整合中央與地方資源，4年編列400億預算，優先針對校園周遭交通環境進行改善，守護學生上下學安全，吳思瑤也特別感謝小聯會北區夥伴支持，已積極為士林、北投地區爭取多項校園安全改善措施；在教師待遇與減壓方面，吳思瑤指出，要有快樂的老師，才有快樂的孩子，自去年9月起溯及實施多項措施，包括導師加給每月由3,000元提升至4,000元、兼任及代課老師鐘點費增加20%、承擔行政工作的教師每月另增1,000至2,000元獎金、偏鄉久任獎金及教師專業發展支持亦有中央統合方案配套推動，吳思瑤強調，資源雖有限，但中央將持續與地方攜手合作，共同為孩子打造更安全、更友善的學習環境。
立委范雲表示，家長所關注的 AI 學習落差、融合教育、教師留任及教育品質等議題，其核心關鍵在於教師是否具備充足的時間與資源，關注並支持每一位學生的學習與成長。她表示，過去幾年都一直在和教育部研議降低班級人數的制度解方，作為提升整體教育品質的重要政策方向。現行中央規範為國小每班29人、國中每班30人，但地方政府無須等待中央修法即可積極推動相關措施；臺北市具備相對充足的教育資源與條件，更有機會率先示範，逐步朝國小每班24人、國中每班25人的目標邁進，以減輕教學現場負擔，希望未來有機會推動。
立委吳沛憶表示，AI的融入與應用是全球趨勢，自己先前有跟高中生討論，也非常感謝家長們的關心。學生跟家長都提出，憂心資源的不均等會造成數位落差。吳沛憶表示，保障平等的受教權是教育法制的核心。在AI時代，應該透過政策以及公共資源的協助，促進資訊工具的平等近用。吳沛憶也提到，自己在議員時期，就爭取增聘特教助理員，減輕特教家長負擔，在立院也持續關注特教政策。「普特融合」的目標確實有許多挑戰，感謝家長們的支持與認同，一起爭取更完善的配套，打造共融的教育環境。
台北市國小家長會聯合會總會長邱彥博指出，面對AI時代，中央須透過政策縮短數位鴻溝，避免弱勢童輸在起跑點。他針對教育現場提出四項訴求：首先應完善融合教育配套，增派特教助理員並強化老師培訓；其次，因應《財劃法》修正建立保障制度，避免地方財政落差導致偏鄉資源中斷；第三，應調降兩歲專班師生比，並由中央統籌免費營養午餐；最後，針對高生活成本與缺師區提供彈性加給以穩定師資，攜手打造公平包容的幸福教育環境。
張廖萬堅次長率教育部團隊說明最新教育政策進展。在普特融合方面，中央已補助經費增加特教助理人力，並透過線上課程提升普通班教師專業。為穩定師資，已調增導師加給、兼代課鐘點費與久任獎金，並提供免費在職進修。
針對校事會議、媒體素養與家庭支持，教育部亦積極健全校園治理與親師合作機制。而針對學校午餐或師生比的議題，張廖萬堅次長也指出，這其實十分仰賴地方自治，地方政府可以依據校方需求，主動進行調整跟溝通。最後，為迎接AI時代，教育部亦推動「AI人才方舟計畫」，因應數位資源落差及AI素養議題，以圖打造公平、安全與包容的幸福教育環境。
張雅琳委員辦公室
吳思瑤委員辦公室
范雲委員辦公室
吳沛憶委員辦公室
沈伯洋委員辦公室
聯合/提供